家有两宝难消停，智慧家长何处行。在二孩政策的开放下，不少家庭新添了小成员，为帮助家长了解多子女家庭中的潜在问题、构建良好家庭生态环境，4月26日，学校举办了剑湖家长学堂活动。德育处徐法忠副主任主持本次活动，和与会家长从“二宝的由来”、“大宝的准备”、“同胞竞争”和“大宝的退行”四个方面依次递进，进行了发人深省地探讨。

活动伊始，徐老师从文化原因、热爱孩子、意外、妥协和留伴等角度，引领在座家长在轻松氛围里追忆了二宝的由来。轻松过后，一个未曾想过的问题浮现出来：熟悉了独生子女家庭的大宝会如何看待二宝的出现呢？时光漫漫，往事已远，顺着这份回忆，徐老师提出三个重要问题：“大宝准备好了吗？”“您为大宝做了什么？”“家人为大宝做了什么？”对这个问题各抒己见的背后，可以看到很多家长留存在过去的那份遗憾。准备不足的既定事实和欲求解释的愧疚感受将与会者推入更深的思考，大家开始对接下来的环节更为期待。

 “大宝和二宝争东西吗？”“争东西时你做了什么？”“家人会做什么？”，在徐老师的逐步引导下，与会家长就同胞竞争问题进行了充分的交流。首先，大家都认同大宝和二宝之间的争抢是正常的，难以避免。其次，就如何处理争抢场面，各位家长提出了自己的惯行方式，有些家长会因为觉得管不了而选择放弃，有些家长会采取措施想要避免争抢，还有些家长表示会根据东西的归属而行。不愤不启，不悱不发。通过交流、追问、反馈和举例，徐老师让家长们体会到同胞竞争的表现和内在心理，以及家长在这个过程中的重要作用。

在没有准备好迎接二宝、怀疑父母偏心的大宝感到落差并行为激烈时，家长可以与其理性交流，客观说明父母对待两人有所差别的原因，告知大宝就其行为本身而言可能会对弟弟妹妹产生的伤害，晓之以情动之以理。同时，也需要训练二宝的表达，给予二宝敢于争取的勇气。除此之外，就处理家庭成员教养态度差异、难以改变已有模式、爷爷奶奶可能会有的影响等其他问题，徐老师也给出了相应提醒。

退行涉及个体对幼时缺失的补偿，大宝在多子女家庭中可能遇到的忽视和缺失，容易在青春期甚至更遥远的未来对其产生影响。因此，话题最后，作为需要注意的典型现象，徐老师就“退行”的问题与家长进行了交流。

问与学，相辅而行。最后的提问环节，徐老师通过耐心解答，启发家长缓解与其他家庭相比较的焦虑，同时鼓励家长用爱来化解多子女家庭中的矛盾与僵局。通过这次活动，不少家长意识到以往同时教育两个孩子时有失偏颇，同胞竞争的存在是必然的，然而，家长的智慧处理往往能将竞争良性化，造就闪耀双子星。让我们家校携手，共同前行。