有那么一群人，身披星辉，头戴月华，肩挑教书育人的责任与使命，这个以灵魂感染学生、以匠心对待事业的群体叫班主任。苏州工业园区青剑湖实验中学初二年级班主任用博学丰富课堂内涵，用智慧凝聚班级力量，用激情唤醒学生潜能，用大爱托起学生梦想！

初二（1）班  史从洋

以尊重、理解、赏识和激励的赏识教育理念为核心，倡导顺天性、尊差异、求和美、常宽容、树规范的教育，引导学生相信自己、鼓励自己、发展自己，从而塑造理想的自我，真正实现学生的生命成长。

初二（2）班  杨  秧

秉持以德育人、以文化育人的理念，践行有生命温度的教育。以高远志向激励学生，以美好德行影响学生，以仁爱之心关心学生，以高雅志趣滋养学生。尊重、关注、帮助每一个生命个体，使每个学生成长为最好的自己。

初二（3）班  周  新

一届届学生，一个个场景，一幅幅画面，还历历在目，但十五年已在弹指一挥间流走。全心全意地带好每一届学生，坚持以精心、爱心、潜心三心相结合，努力培养学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。利用班会课对学生进行身心教育，帮学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性教育，让学生在书山题海中找到一条通向未来的路。

初二（4）班  刘承智

以学生为中心，营造民主、平等、和谐的班级氛围；以班级文化建设为基石，建立班级内良性的文化价值体系；有意识地在班级产生自己人效应、角色置换效应、第三人效应，在重视学生学习的同时注重学生的心理健康教育。

初二（5）班  赵佳佳

让学生接受教育，就要怀着一颗真诚的爱心、一颗闪亮的童心，通过爱的力量来发挥情感的作用。尽管学生身上有些小错误，但你的爱会使他们自律、自束、自策，有内在的动力，努力从“璞玉”变为“璧玉”。

初二（6）班  武  静

正如苏霍姆林斯基所言：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在。学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师倍加呵护。”作为教师，要从关爱出发，治理班级。

初二（7）班  姜樱梅

作为班主任，要春风化雨，关爱学生；既是严师，也是慈母，更是诤友。“热心、细心、耐心”是我的教育风格，让学生“成长、成人、成才”是我的教育追求。用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧，让学生在张弛有度的教育氛围中健康成长。

初二（8）班  林  杰

对于班级管理，要有足够的耐心和毅力，常抓不懈。协调引导、充分调动学生的热情，使其愿意学习、乐于学习。在付出心血的班主任工作过程中，我也感受着它的魅力，并且不断学习和丰富自己，在实际工作中积累经验，努力把班级建设成团结、好学、上进的优秀集体。

桃李不言，下自成蹊。优秀的班主任将一如既往润泽育人，为莘莘学子的成长成才指引航向。一片丹心坚守三尺讲台，矢志不渝为党为国培育英才。