11月23日上午，青剑湖教育集团初中英语优师共同体第4次主题研修活动在苏州工业园区星海实验高级中学举行。本次活动旨在提升成员论文写作能力，促进教师的专业成长。

《江苏教育研究》杂志社原社长金连平做了题为《教师写作：要不要写·写什么·怎么写》的讲座。金主编从编辑视角出发，围绕“要不要写、写什么、怎么写”三个方面，与大家进行了深入探讨。

金主编以边教边研边写的甲教师及只教不研不写的乙教师为例，向我们阐述了一线教师进行论文写作的必要性。他认为论文写作是教师提升教学质量、促进专业成长与发展的重要渠道。因此，他建议老师们在论文写作上要想清楚、早规划、早落实。

确定写作方向和内容是论文写作的第一步。金主编认为，一线教师要用好一线教学的亲身经历，多观察、多调查，通过论文讲好自己的教育故事。金主编也建议大家可以写自己认真研究过的主题，通过论文来展示自己的研究成果。

规范的写作格式及缜密的逻辑思维是高质量论文的基本要求。金主编建议老师们在进行论文创作时要遵循结构规范，逻辑清晰。同时，金主编还强调教师在进行论文创作时一定要注意文章的内在逻辑，避免“泛泛而谈、就事论事、浅入深出”等几种倾向。金主遍还鼓励大家要积极进行论文写作，增强发表意识，多了解不同期刊的定位、特色、栏目、规范和要求，争取能将自己的文章公开发表。

随后，优师共同体教师就自己在论文创作过程中的疑惑与金主编进行交流。通过金主编的现场指导，老师们进一步明确论文写作的详细要求，为写出高质量论文打下基础。

最后，优师共同体领衔人周中兵老师对研修活动进行总结。周老师认为，金主编的讲座内容详实、精辟、透彻，从编辑的角度为大家的论文写作提供了很好的指导和帮助。周老师还认为教科研对于教师专业发展及教学质量的提升都起着十分重要的作用，鼓励大家要多看、多思、多写。

研而精教、修而进学是教师保持鲜活的生命之源。通过本次研修，共同体成员认识了论文写作的重要性，明确了论文写作的规范和要求；此次研修必将助力共同体教师教科研能力的提升与发展！