您的位置: 首页 >教学动态>生态课堂>详细内容

生态课堂

着眼单元整体教学,发挥学科育人价值——记青剑湖实验中学、星汇、星澄三校联合教研暨周中兵英语名师工作室研修

来源: 发布时间:2023-03-30 08:24:19 浏览次数: 【字体:

深耕课标,教研赋能。为深化区内学校间、学科组间的友谊和合作,加深教师对单元整体教学的把握,发挥英语学科的育人价值,3月28日下午,青剑湖实验中学、星汇学校和星澄学校联合组织了主题为“规划单元整体教学,体现学科育人价值”的课堂教学研讨活动暨周中兵英语名师工作室研修活动。此次活动由课例观摩、评课议课和专家讲座三部分组成。

来自三校的老师们观摩了四节公开课。青剑湖实验中学任怡老师和星澄学校的王玮老师分别开设《八年级下册 Unit5 Welcome to the unit》,青剑湖实验中学姚佳老师和星汇学校姚露伟老师分别开设的《八年级下册 Unit5 Reading 1》。

任怡老师的课堂注重中国传统文化的渗透,结合课本与学生短视频创设真实情境,学生有话可说,充分激活了学生已有的认知图式,调动了学生的积极性,让学生成为课堂的主体,重视学科德育融合,落实学科育人价值。整堂课聚焦中国礼仪,介绍了不同文化的餐桌礼仪差异,培养了学生的跨文化意识。

ae6b702e0c63446c928d7a990891354e.jpg

王玮老师的课以不同场所的manners为主线,围绕核心话题,结合现实引导学生进行分析与比较,感知文化知识,培养思维品质。充分利用教学资源带领学生由浅入深地学习、思考本单元主题。通过设计反对网络欺凌的海报引导学生对manners online进行深入思考,同时对课堂学习内容进行迁移和创新。

f7f42b202f4047ceb7bb1ac156c7759e.jpg

姚佳老师的阅读课以主题manners为引领,以语篇为依托,通过情景剧表演和演讲等活动,引导学生围绕主题学习语言知识,探究意义,解决问题,让学生逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习,让学生发展语言能力,提升思维品质和建构文化意识,在教学中培养学生的核心素养。

932709cfeb7a418887153559e163c7b9.jpg

姚露伟老师由welcome中的manners in daily life引入,过渡至reading板块的manners in the UK,最后以manners in China总结疑练,课堂层层递进,注重文本的分析及对各国文化的拓展延伸。授课过程中善于引导学生思考礼仪背后发自内心的对他人的关爱,鼓励学生多熟悉、理解、尊重、认可各国文化。

3e3e454215734bf2bcfcb050032ae031.jpg

各校老师针对这四节课展开了研讨交流。大家各抒己见,分别从教学目标、教学活动设计、时间把握、教师提问追问、文本挖掘角度和深度等方面进行了细致的点评,碰撞出了更多精彩的教学灵感。

a35401070de7468f818ae16b64be29b7.jpg

周中兵老师为大家带来了主题为《初中英语单元整体教学实践与思考》的微讲座。他和大家分享了学习新课标的体会,结合具体课例和老师们交流了初中英语单元整体教学的特征、流程和设计原则。周老师鼓励老师在教学实践中大胆探索,丰富新课标的内涵,形成成熟案例。

2b579cd6843544cc8033b255c8e310de.jpg

教研有道,探索无涯。此次活动的顺利开展,为三校教师提供了交流学习的平台,促进了名师工作室成员的专业成长,为教师们研究单元整体教学、发挥学科育人价值提供了学习范式,也为学校英语学科建设赋予了新的活力。 

分享到:
【打印正文】