帘动微风起，蔷薇一院香。首夏犹清和，芳草亦未歇。为进一步深化课堂教学研究，提高教师专业素养，搭建校际研讨平台，5月5日下午，青剑湖实验中学与星澜学校、娄葑学校、星澄学校、青剑湖小学携手开展《生态课程引领下的自主学习型生态课堂实践研究》“同心圆”五校发展共同体综合素质课堂展示活动。

此次活动得到学校校长室的大力支持，傅寿松校长、张洪俊副校长、孙婵娴副校长纷纷走进德育班会课堂、音乐课堂、美术课堂等，与开课老师和孩子们共同感受园区综合素质课堂提升的魅力，并给予悉心的指导。

心怀育人梦，共做引路人。来自三所学校的老师开设同题异构班会课《做更好的自己》。青剑湖实验中学的刘承智老师从帮助学生正确认识优缺点延伸到如何进行职业生涯规划，指引学生努力成为更好的自己；青剑湖小学的王肖俊老师运用大量心理学的原理和方法，通过学生粘贴悦纳树环节，帮助学生充分认识自我，悦纳自己；青剑湖实验中学陈易老师的课内容丰富、形式多样，帮助学生明确作为子女、学生和中国公民的责任，在学生的心中厚植爱国情怀，颇具感染力。

智教慧学，如沐春风。音乐将一切平凡的画面赋予深厚的意义。星澜学校的黄金亮老师带领学生走进印度作品《深情》，感受了西塔尔独具特色的音乐韵味，体验了印度传统音乐的节奏规律；来自青剑湖实验中学的袁如荍老师开设歌唱课《青春舞曲》，学生采用不同的表现形式演唱歌曲，加深了对西部歌王王洛宾的认识；陈芝玥老师的课堂，把我们带进蝴蝶的音乐世界《梁山伯与祝英台》，学生紧跟音乐主题感受音乐要素对音乐情感的体验，体会中西音乐融合的魅力。

潜心向学，方能问道远方。青剑湖实验中学的郭金鑫老师执教的《笔情墨意抒胸臆》，将我们带入古代文人画梅的意境中，品味雅集之乐。赏梅、品梅、画梅的环节高潮迭起；陆赟老师执教的《仕女簪花》，带领学生挖掘唐代宝藏饰品，提高学生的审美能力。在制作发簪环节，“为谁而做发簪”的心灵之问，升华了学生的情感境界；娄葑学校张梦曦老师执教的《园林探幽——漏窗》采用项目式学习和大单元设计，利用易加平台终端，让学生实现自主、合作、探究学习，真正做到了生本教学。

荟萃新课标，融创新实践。青剑湖实验中学的张力鑫老师开设《蹲踞式跳远》，以发展核心素养为准则，紧扣重难点，利用自备的海绵棒开展多样式教学；冯正奇老师的《耐久跑》，以学生发展为中心，采用丰富有趣的练习手段，将枯燥的耐力练习变得生动有趣；星澜学校范佳伟老师的《低手上篮》，他凭着扎实的基本功和精准的示范，将学、练、赛巧妙的融合一体。

知是行之始，行是知之成。青剑湖实验中学的顾梦婷老师开设《AI视频剪辑》公开课，围绕如何让人工智能帮助我们剪辑视频这一主题，借助一键成片，智能生成精美的视频；王慧茹老师的《走近人工智能》，让学生了解到人工智能在生活、交通、教育和金融等领域的应用，学生切实感受到人工智能的魅力；星澄学校王淼老师的《循环很有趣》，通过微课让学生理解循环结构的概念，引入呼吸灯的任务实现了知识升华。

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。教研分会场执教老师围绕新课标反思课堂教学，观摩教师积极交流互动研讨，教学研讨活动呈现出共观、共享、共成长的良好氛围，为提升教学水平、更新教学理念提供了新平台。

时光不问赶路人，但求行者解其惑。教研是一场诗意的修行，教育是一门追求不尽的艺术。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。新时代下青剑湖实验中学将继续以求真务实的作风、锐意进取的精神、虚怀若谷的情怀，坚守使命，砥砺耕耘，努力实现“同心圆”共同体的共建、共享、共赢。