为顺应新课标背景下初中地理课堂教学改革，切实把新课标理念落实到课堂教学中，研究基于核心素养导向的教、学、评一体化教学设计，探讨区域地理教学的落地生根和大单元设计下的地理会考复习有效性，5月16日，苏州工业园区初中地理教研活动在青剑湖实验中学举行，活动由苏州工业园区地理教研员许铭老师主持。

01 基于核心素养的教师示范展示课

青剑湖实验中学的陆玮婷老师执教《澳大利亚》，陆老师教态亲切自然，带领学生一起探索澳大利亚的古老大陆，通过扮演朱迪和尼克警官帮助小羊完成它们的回家之旅，剥茧抽丝，一步步解澳大利亚的地形、气候等特点，尝试让学生看一看、说一说、猜一猜，贴一贴，以所见所闻充实情境，在问题中思考，在思考中学习。

唯亭学校乔枢杰老师执教《美国》，乔老师角度新颖，用朝鲜战争中的美军伙食作为情境主线来进行美国农业的教学。通过美军丰盛的伙食引导学生分析美国农业地区专业化，渗透方法，再迁移到中国东北农业地区专业化问题，通过鲜明的对比，落实到因地制宜发展农业的人地协调观。课堂最后的点睛之笔，通过视频介绍中国农业的飞速发展以及中国军队伙食的极大改善，再回顾朝鲜战争中的烈士遗书，将家国情怀的情感价值观充分达成。

金鸡湖学校的贺娟老师执教《识图 析图 用图》复习课，贺老师统整融合，将初二地理会考中出现的图进行了分类整理，总结出六大类图，经纬网地图、地球运动示意图、地形图、统计图、景观图、漫画图等，首先进行了方法指导，如何读，怎么看，怎样做，培养学生在短时间内的看图答题能力，扎扎实实的提升学生的地理读图素养，体现了教学评的一体化。

青剑湖实验中学的林杰老师执教《农业专题》复习课，林老师归纳整合，带领着同学开展了一次“少年农耕员”的课堂招募活动，鼓励学生战胜一个个挑战，成为农耕员。从农业专题相关知识入手，引导学生回忆知识，检验自身，再通过对真实农作物的观察和研究，对农业有一个现实基础的感悟，增强地理实践力，对整个初中阶段的农业相关知识架构脉络图，培养学生的综合思维，一个个真实的情境挑战在学生内心播撒了地理的种子。

四节课的展示，教学秩序井然有序，课堂气氛活跃融洽，师生互动精彩纷呈，充分展现了剑湖学子奋发向上，自信大方的精神面貌。

02 落实教学评一体化的初二会考复习分享

星湾学校的童心老师以《根植课标之变 把握课堂 提高效率 明确方向》为题，分享了星湾学校地理教研组的复习计划，从知识梳理到一轮复习再到二轮复习，如何带学生梳理书本，如何在书上做好标签，如何统整专题，如何针对性训练，如何磨炼考前心态，给在座的老师很多实战型的启示。

星洋学校的孟飞老师以《易加平台支撑下的高效复习》为题，分享了星洋学校利用易加平台的会考跟踪复习计划，从集体教研促教师专业成长，易加学院促学生个性学习，易加分析赋能精准教学，中考填图提学科素养技能四个方面，利用大数据很好地把控学生学情，分析薄弱知识点，再针对学生的薄弱环节进行精准复习，达到事半功倍的成效。

西附初中的夏清滢老师以《从“知识本位”走向“素养本位”》为题，举例说明复习课分为知识型，技能型，思维型和思想型，并分享了西附初中地理复习课的迎考策略，从重新梳理知识结构，强化读图用图能力和综合模拟测试三个方面给老师们提供了切实可行的复习方法。

03 强化育人导向的专家引领讲座

星海实验中学的江苏省特级教师陈玲老师以《坚持素养立意 强化育人导向》为题，为园区老师分享她关于初中地理质量评价的实践与思考。陈老师从教30多年，从国际视野，国家标准，苏州特色和个人感悟四个方面讲述了她以人为本的地理教学理念，娓娓道来，既有对新课标理解的高屋建瓴，又有接地气的激励学生方法，通过特色的地理活动和多元的评价增值，她对学生的尊重和关注弥漫在地理课堂内外，最后她鼓励大家自我觉醒，坚持做个学习者；直面问题，坚持做个研究者；参与变革，坚持做个创新者。

“地”载万物，“理”蕴情怀。通过本次教研，老师们对核心素养导向下的教学有了更明确的方向，对初二会考的复习方向有了更清晰的认识。相信在专家名师的引领下，同行智慧的交流下，全区地理教师将不断汲取养分，勇于探索，共同进步，为提升园区地理教育品质谱写新的篇章！