教育信息化在世界教育改革和社会发展中呈现出势不可挡的趋势。为了将信息技术作为一种工具合理地融入到初中物理教学中，使其在教学改革中得到充分的运用，学校青竹名师工作室之叶玲物理名师工作室全体成员对信息化教育教学展开研讨，在叶玲老师的帮助与引领下，思考并设计将物理教学与信息技术结合起来，对课程的优化及教学质量的提高起到积极的推动作用。

叶玲在研讨中提出，要将多媒体信息技术逐步渗透进物理教学中，利用多媒体结合教学内容创设新颖的活动，为物理课堂营造出生动活泼、轻松愉悦的教学氛围；引入信息技术，加速学生的思维活动，合理地调控学生的注意力和聚焦点；发挥学生的主体地位，师生共同完成更深层次的知识网络构建，提高教学的效率。

为起到示范作用，叶玲在苏州工业园区星澄学校举办的以“基于信息技术支撑的教学变革”为主题的教学研讨活动中，开设了《望远镜和显微镜》研讨课，展示了基于“易加”平台进行混合式教学的探索成果。在叶玲新颖的课堂设计中，大家对如何应用信息技术变革课堂教学这一课题，又一次在思想上和行动上进行交流碰撞，彼此相互启发。

工作室骨干成员徐果老师在园区初中物理信息化教学优质课评比中执教了《视力的矫正》一课，借助易加学院为学生搭建自主探究和合作学习的平台，将传统实验与现代信息技术充分融合，设计丰富的师生活动，培养学生综合运用学科知识来解决实际问题的能力，促进学生的个性化发展，展示出了一节高质量的新型物理课，并荣获区级一等奖。

工作室新吸纳的青年教师赵诗琪老师在学校举办的园区初中物理“信息技术深融学科教学”主题活动中，以《电流和电流表的使用》为题，呈现了一节探究性教学公开课。以电路中电流的变化情况为线索，结合平板与信息技术支撑，巧妙架设了物理课堂和虚拟实验之间的桥梁，实验现象的动态呈现以及相关数据信息的实时传输，让学习更显性化、可视化。

在名师的引领下，工作室全体成员深刻意识到信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力，本次活动积极探索信息技术与学科教学有效融合，逐步将教育教学架构到信息化的平台上，不断运用信息技术优化教学方式和学习方式，推动新优质教育行动，我们一直在路上。