岁聿云暮，流水滔滔。本学期语文组凝心聚力，紧紧围绕“落实双减  提质增效”，立足大单元教学，培养语文核心素养的课堂建设，开展了一系列的公开课研讨活动，现遴选几节课如下。

在2023年“新时代苏州有效教学研究”展示和研讨活动中，张洪俊副校长执教《昆明的雨》。本节课从“一诗悠然最情味，一文绵绵成追忆，一画疏朗是昆明，人淡如菊汪曾祺”四个板块设计，短短四十分钟的课堂，张洪俊带领孩子们从诗出发，细读文段，以画作结，巧引妙导孩子们感受到了汪曾祺先生淡而有味的朴实语言中满贮着的对生活的热爱。

张洪俊在整个课堂中紧紧抓住“情味”，给我们展示了一堂富有“语文味”的语文课。课堂亮点纷呈：一、以语言点开掘文本，凸显文本特色；二、以关键句撬动阅读，抵达文本深处；三、以艺术追问深度学习，丰富阅读体验。

在园区初三语文评题教学研讨活动中，刘承智老师开设的初三散文阅读指导课——《行到散文处》。刘承智创设了“我是阅卷人”的情境，引导学生从“阅卷人”的角度分析散文阅读中的不同题型，从而自主总结出散文阅读的答题方法。课堂上，学生积极扮演“阅卷人”，参与度极高，能够大胆表达自己的想法，做到深入散文的文本，探寻散文阅读中各个题型的答题技巧。

武文隽老师整堂课以“海伦·凯勒”号列车情境贯穿始终，分为“黑暗隧道”、“救赎山脉”、“生命泉水”、“爱之花田”四大部分，分别对应情境体验，海伦·凯勒的心情变化，莎莉文老师的品质及对“我”的教育过程，学生讲述并书写生命内涵。板书上以折线图表现海伦·凯勒的心情变化，直观可见；以爱心连接三个“水”：单词“水”对应知识，手中“水”，心中“水”对应爱，展示莎莉文老师“再塑生命”的过程。最后注重课堂的生成，以为莎莉文老师献花活动，让学生自由选择花朵，并阐述理由，再次细读文本；以为张桂梅书写颁奖词为课堂的反馈，引导学生体会以莎莉文、张桂梅等人为代表的优秀教师群体的伟大。

一学期来，语文组老师们在丰富多彩的教研活动中历练自己，成就学生；在精彩纷呈的学科活动中加深对教育的理解和诠释。教研路漫漫，潜心共求索。上下求索的一学期，未来之路我们将秉承着“学无止境、教无止境、研无止境”的理念，振奋精神，聚力生长，继续奋斗，砥砺前行！