为深化资源共享，助力骨干教师卓越成长，青剑湖教育集团初中物理优师共同体“苏科版初中物理新教材研讨”第二次集中研修活动于2024年11月20日下午在青剑湖实验中学顺利举行,此次活动由共同体领衔人谢军老师主持，苏州大学桑芝芳教授、青剑湖实验中学孙婵娴校长、星澄学校顾永健副校长以及青剑湖教育集团优师共同体成员共同参与。

在课堂展示环节中，青剑湖实验中学的徐果老师以“制作一杯浓缩果汁”为切入点，带领学生进行了一场物态变化的素养进阶之旅。徐老师通过自制浓缩果汁的实验，引导学生从真空低温浓缩到冷冻浓缩，最终成功制作出一杯浓缩果汁，这一过程不仅体现了工程思维，更促进了学生思维品质的提升，课堂生成自然、效果显著。

至和实验学校的林正浩老师则通过搭建“水的三态”、“热水冷却过程”、“制冰”三个情境，实现了物态变化的素养进阶。林老师通过对图像的可视化处理和制冰活动的精彩设计，使整个课堂探究氛围浓厚，既有思维深度、又有实践活动，深受学生喜爱。

在评课环节中，星澄学校的贾子龙等四位老师从不同角度对两节课的选题、设计思路以及课堂效果等方面进行了精当评价，并提供了宝贵的建议。他们的点评不仅深化了教师对课堂设计的理解，也为未来的教学实践提供了有益的参考。

首先，顾永健副校长开设了题为“苏科物理新教材的新行动”的专题讲座，顾校长通过具体的教学案例，从四个方面进行了深入剖析：一是落实立德树人的根本任务；二是提升学生课堂思维的品质；三是提高教师研究与把握教材的能力；四是不断突破自我、追求卓越的行动。这些内容使老师们对如何更好地挖掘新教材资源、提升自身专业素养有了更加深刻的理解和认识。

接着，苏州大学的桑芝芳教授进行了题为“把握新教材能力研究”的专题讲座。桑教授首先总结了初中物理新课程标准的总体变化特点，包括强化育人导向、完善课程内容结构、新增学业要求等；随后，她从初中物理教材的内容结构、栏目设置以及教材的整体特点等方面，详细解读了教材分析范式；同时，桑教授指出了在新教材课表解读中存在的一些问题，如深度不足、关注点较窄、拓展欠缺、主动思考力不足以及创新诠释力不足等，她的讲座为老师们运用新教材实施教学提供了明确的提升方向。

探索无界，教艺无涯，一步一脚印，一理一洞天，青剑湖教育集团初中物理优师共同体将继续在物理教育的沃土上精耕细作，将所学所得转化为实践的动能，让物理之奇、思维之光照亮每个学生的成长之路。