2025年4月22日下午，青剑湖教育集团初中英语优师共同体在青剑湖实验中学举行了第六次研修活动，旨在充分发挥优秀教师在区域和集团校的示范引领作用，建构资源共享、优势互补、协同发展的格局。本次活动主题为“AI赋能读写研究，智慧引领英语教学”，活动包含三个环节：课堂展示、评课议课和专家讲座。青剑湖优师共同体全体成员及青剑湖实验中学英语教研组全体教师共同参加了本次研修活动。

课堂之花：绽放知识的芬芳

课堂展示环节，犹如春日里繁花盛开的花园，每一位授课教师都精心雕琢着自己的那片天地。

青剑湖实验中学王博涵老师在执教译林版《英语》八年级下册 Unit5 Task 时，宛如一位智慧的引路人。她的活动设计基于课程标准、却又巧妙地跳出教材的局限，立足单元主题，将“八礼四仪”融入课堂的教学环节，让学生深刻地理解礼仪的意义和重要性；王老师充分遵循学生的认知规律，引导学生细致梳理文章结构和内容，为后续的写作搭建了良好的支架；在写作评价阶段，王老师创造性地将AI引入课堂，让AI赋能课堂，激发学生参与意愿，同时也为学生的写作输出提供了高效的评价和建议。

星澄学校沈静怡老师执教的译林版《英语》七年级下册 Unit5 Reading1阅读课，如同一幅绚丽多彩的画卷。沈老师精心设计教学活动，教学目标明确指向学生的核心素养；沈老师引导学生细致解读教材文本的两篇诗歌，带领学生逐步领略诗歌的形美、音美和意美，并深入剖析诗歌语言的特点及使用的修辞手法，给学生搭建了良好的学习支架，为后续学生的诗歌创作做足了铺垫；沈老师上课自带能量，用她的热情感染了学生，带动学生享受学习英语的乐趣。

研讨之泉：涌动思想的涟漪

课堂展示之后的评课议课活动，恰似一汪清泉，涌动着思想的涟漪。全体教师积极参与评课议课，他们的发言犹如泉水中跳跃的水珠，闪烁着智慧的光芒。评课教师认为，王老师的课立足单元整体教学，教学环节设计有温度、有梯度、有广度、有高度，同时，AI走进写作课堂也为英语写作教学增添了活力；沈老师的诗歌鉴赏课充分挖掘教材文本的文体特征、语言特点和修辞手法，并通过设计开放操练活动，使学生学练结合，提升了学生的诗歌鉴赏和创作能力。共同体领衔人周中兵老师对两节课给予了高度评价，周老师鼓励更多的青年教师能够关注数智技术的发展，通过AI等技术赋能英语教学，推动英语教学进入新时代。

如果说课堂展示是花园中娇艳的花朵，那么专家讲座则是那穿透云层的耀眼光芒，为教师们照亮前行的道路。江苏省特级教师、江苏师大、南京特殊师范学院、南京晓庄学院兼职教授孙勇做了题为《论文写作：英语教师专业发展的学术脚手架》的专题讲座。孙特结合自己论文写作的经历，从教育教学论文的主要特点、类型、选题思路等方面给青年教师的教育教学论文写作指明了方向；孙特强调，好文章以一个具体的问题为起点，遵循引入问题、理解问题、解决问题的路径，最终指向教育教学的价值提升；孙特还鼓励大家找准学科融合、AI人工智能、大数据等切入点对平时的教学教育经验进行总结并形成文字，助力个人的专业成长。

在这场初中英语优师共同体研修活动中，课堂之花、研讨之泉、讲座之光相互交融，构成了一幅充满诗意的教育画卷。此次研修活动为集团校优师共同体的全体成员指明了AI读写研究前行的方向，照亮了智慧英语教学探索的道路，并将助力集团教育教学攀越新的高峰，谱写更加辉煌的篇章。