有一种伟大源自平凡，有一种崇敬始终如一。她十年如一日，无怨无悔甘奉献；她捧出一颗心来，有梦有情共担当；忠诚党的教育事业，敢闯敢为敢首创。“夜涤清风朝沐露,冰心不许入尘埃”，她就是青剑湖实验中学理化生教研组长姜苏老师。

看似枯燥的科学知识，被她着色添彩，描绘成最美的风景；看似高深的牛顿定律，被她巧妙演绎，焕发出最迷人的风采。她让科学与生活联系更紧，让学生与书本联系更近，她为枯燥的定理涂上颜色，让学生乐此不疲地遨游在知识的海洋。她秉承剑湖人的优良传统，承前启后开新篇，继往开来踏征程。

以课标为引领，课题带动、比赛触动、任务驱动，“一领三动”的策略引领教研组有方向、有深度地发展，在她的带领下组内老师捷报频传，教科研氛围浓厚，成果累累。组内顺利结题4个省市级课题，在研4个省市级课题，组内老师多篇文章在《中学物理教学参考》、《物理之友》、《物理通报》等核心期刊发表，组内老师在各级各类比赛中崭露头角，学校物理学科历年中考位列园区前列。

她关爱全体学生，尊重学生人格。对学生严慈并济，做学生的良师益友。她总是跟学生说：“学习是你们自己的事，我们老师就是一把尺子，帮助你们行得正，走得直”。她会在期初与学生一起制定学习公约，并要求他们严格执行，教会学生规则意识；期中时，她会根据学生的实际情况对“特殊”学生特殊关照，教会学生“法外不外乎人情”；期末时，她弱化规则，教会学生自主管理。学生对她从“望而生畏”，到“相谈甚欢”，尤其是往届毕业生，更是“念念不忘”。

她不仅教给学生知识，更注重学生的心理发展，保护学生安全，维护学生利益。在多年的班主任工作中，在课堂教学中开展德育迁移，在班会课上开展系列德育，在夕会课上开展当日德育。她事无巨细地观察每一个学生的日常行为表现，协同学校心理老师多次深入问题学生家庭家访，帮助学生解决亲子矛盾、学会自我保护、疏解学习压力。有位家长曾在家长会上说：“像姜老师这样让家长不要太在意孩子眼前成绩，以学生的人生长远发展为导向，让家长接受孩子‘平凡’的老师，真的不多了。”结合多年德育教学经验，她撰写的《八年级学生德育在物理情境教学中的研究与实践》获得苏州市教育学会论文一等奖。

生命是一张弓，弓弦是梦想。姜老师和她的团队秉承“静心教学，潜心育人”的宗旨，将自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己的人格魅力，丰盈自己生命的底色，为剑湖学子成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，让每一粒种子都能生机勃发，拔节生长。