近日，江苏省陶行知研究会公布2023年“十四五”规划重点课题名单，周新老师申报的专项课题《大单元教学背景下学科融合“教、学、做”的实践研究》经学校自主申报、省市级遴选、专家审核后成功立项为省重点课题。

周新，中共党员，中学一级教师，教育硕士。执教以来，一直担任语文教学工作。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。注重教科研研究，先后有十余篇论文发表或获奖，主持区市级课题研究1个，参与区级课题研究4个，均已顺利结题。以爱心感染学生，以真诚感动家长。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。“永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。”是她的教育格言。

学校教科室将以此次《大单元教学背景下学科融合“教、学、做”的实践研究》课题实施为契机，深入贯彻落实《义务教育语文课程标准》，以学科育人为导向，促进大单元教学背景下语文课堂教学变革，为学校高质量发展赋能增效！

为进一步增强教师的科研意识，以科研的思路去审视教学过程，发现问题、思考问题，解决问题，提升反思、研究能力，赋能教师成长，本学期初，学校制定了《青剑湖实验中学校级课题管理制度》，并认真组织发动各学科组积极申报校级课题，以小课题研究的形式让教师了解课题研究的有效方法和途径，切实提升教师的专业素养。

为了规范申报文本格式，提高文本质量，8月28日下午，教科室石春秀主任在行政楼六楼会议室开展了课题申报指导活动，申报课题的教师参加了此次活动。

石春秀用“阻碍你专业发展的主要因素是什么？”“‘双减+新课标’背景下，我们应该怎么做？”两个问题开篇，引出“教育科研”对教师专业成长的重要性，鼓励老师们从身边的问题入手，结合课题研究，提升教研与科研能力，做新课标下课程改革的实践者、探索者。随后，石春秀结合具体的例子，对课题的选题、标题的表述和要求、申报书的规范填写等内容作了详细的指导，培训深入浅出，消除了教师们的畏难情绪。通过指导，大家对课题研究和申报书的撰写有了进一步的认识，也从中深刻领会到了课题研究对教育教学的重要指导作用。会后，各位老师们对自己的申报评审书进行了修改完善。

一直以来，学校高度重视教育科研工作，采取多种措施促进学校课题研究工作：组织专业培训助力教师课题研究，就如何选题、确定研究目标、内容、研究方法等进行分专题培训，大力支持全体教师参与课题研究与实践，为广大教师参与课题研究提供平台。课题立项只是开始，学校将以此为契机，继续深耕教科研沃土，不断提升教师研究能力，加速教师专业成长，在今后的工作中继续推动教师专业发展，凝聚教育智慧，以科研发展促进教育教学质量的提升。