春日的暖阳下，苏州工业园区青剑湖实验中学迎来了一场别开生面的文化盛宴——校园首届“青润·水文化节”。本次活动由初一初二年级地理备课组全体教师共同组织筹办，从上学期开始至今年3月22日，正值第三十二届“世界水日”和第三十七届“中国水周”，通过发动学生全员参与、实地参观、亲身体验、行动落实等方式进行跨学科项目式学习，旨在弘扬节水文化，提升全校师生对水资源重要性的认识，增强节约用水、保护水资源的自觉性和责任感。

3月18日，青剑湖实验中学举行了“珍惜点滴  节约用水”主题升旗仪式，拉开了“青润·水文化节”的序幕。初二（12）班的梁堡钦和俞懿宸同学从世界水资源数量谈起，提出了我国水资源的浪费和污染问题，呼吁同学们从日常生活做起，节约水资源，为保护我们珍贵的水资源贡献自己的力量。

入项：施维老师开设《水资源》校内公开课，从空间尺度解读水资源，以研究家中的水费单开始，用“苏州缺水吗？中国缺水吗？世界缺水吗？”问题链设疑，从宏观、中观、微观尺度进行探究，同学们对水资源有了更深的认识，了解水对人的影响，人对水的影响，人水和谐，人水共生，同时在课堂进行延伸，分组分班提出“青润·水文化节”项目式学习任务。

地理+化学：林杰和施维老师带领学生探访校园周围的河湖资源，了解其分布情况，水质情况，用专业工具取水样，用实验方式测试水体的透明度，水温，PH值，水质等维度，并和学校的自来水、直饮水进行水质对比，记录实验数据，用实践的方式探访身边的水。

地理+生物+化学：陆玮婷、沈睿、施维三位老师组织地理社团同学走进了苏州工业园区阳澄湖水厂实地参观。阳澄湖水厂作为园区重要供水单位，参观过程中，水厂的姚工耐心地向同学们介绍阳澄湖的生态环境，湖水的抽取和净化过程，包括絮凝、沉淀、过滤等环节，从湖水到饮用水的全过程让同学们瞠目结舌，感受清澈湖水变身为城市生活之源的奇妙过程。同学们边记录，边提问，通过亲身参观水从源头到龙头过程，对自来水的形成有了更直观的认识。

地理+劳技：董婷婷和耿联老师指导初一学生绘制名为《世界水资源分布图》和《中国水资源分布图》的展板，从搜集资料到展板绘制，增进学生对水资源保护的了解，提高学生水资源忧患意识。

地理+数学：陆玮婷和施维老师指导初二学生用废旧的矿泉水瓶制作《世界之水vs可用淡水》、《世界人均水资源vs河北人均水资源》的模型，用具体形象的方式说明水资源的宝贵。

地理+美术：3月份，初一初二年级同学们在班主任和副班主任的组织下，布置主题为“节约用水”的黑板，黑板报紧紧把握主题，内容丰富，意义鲜明，各具特色，通过图文结合方式，全方位，多角度展示爱水护水知识，让学生更加了解爱水节水的重要意义和节水方法。

地理+语文：刘儒林老师带领初一年级同学制作节水标语，同学们发挥创意，通过巧妙的文字语言让节水意识深入人心，并张贴在全校各楼层的水龙头前，让同学们时时意识到节水，将节水行动实践到生活，落实到身边，人人号召，人人行动。

地理+英语：寒假期间组织同学们观看《零水日ZERO DAY》纪录片，以绘图、文字，调查报告等形式将自己的所思所感充分表达。《零水日》是一部历时三年制作、横跨四大洲的环保公益纪录片，深刻揭示了全球水资源危机的严峻现状。一幅幅美观精彩的手绘地图，一份份考究详细的调查报告彰显了剑湖学子学科素养和人文情怀，有一大批同学在活动中脱颖而出，荣获一二等奖。

出项：3月30日中午，地理组全体教师在校食堂门口长廊，将整个项目式学习成果布置成展，分为模型展示区、节水展板区、实地考察区、节水标语区、互动体验区、答题有奖区六个部分，地理社团的学生志愿者们分区讲解，同学们纷纷驻足，热闹非凡，在模型、展板区域，展示了水资源的分布特征和数量特征，同学们了解到水资源的稀缺性与宝贵性，也学习到切实可行的节水方法。在互动体验区、答题有奖区，同学们参与答题，学以致用，答对后可领取特制的文创产品--水文化节书签，增加了观展的趣味性与参与感，同学们积极参与，乐在其中，学在玩中。

本次校园首届水文化节用项目式学习的方式，设置驱动任务，融合多学科知识解决真实问题，不仅为同学们提供了一个了解水资源、弘扬水文化的平台，更激发了同学们热爱自然、珍惜资源的意识。相信在这场水之盛宴的启蒙下，同学们会更加关注环境保护，热爱自然，传承水文化，为建设美丽家园贡献自己的力量。