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润心育人无浅处,以爱护航助成长

来源: 发布时间:2024-09-29 22:50:20 浏览次数: 【字体:

育人润心,呵护学生成长,是时代召唤下学校的重要使命。润心需有方法、有阵地、有研究、有探索,苏州工业园区青剑湖实验中学自建校以来一直重视并潜心探索学生润心关怀工作,不断完善心理辅导室各项建设。2024年9月24日,学校顺利迎接江苏省中小学标准化心理辅导室现场核查工作,苏州市教育局徐卫副书记、朱文潇处长、园区教育局刘海燕副局长、蔡罗蕊副处长等多位领导专家莅临学校,对标准化心理辅导室建设工作进行了核查和验收,并提出了宝贵的考察和指导建议。青剑湖实验中学翟任重书记、孙婵娴校长、张洪俊副校长、德育处陆玮婷主任、心理中心负责人徐法忠及专职心理老师全程陪同。

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核查验收组依次走过学校的科普宣传区、办公接待区、个体辅导室、团体辅导室和各项选择拓展区,在心理中心负责人的介绍下感受着心理辅导室的各个功能区在选址、布置、设计、管理等方面的巧思。心理辅导室名为“青听小屋”,意在为同学们构建一个温暖、包容、支持、放松的环境,在学校青文化的浸润下,用心倾听每一位同学的成长,让每一位同学的烦扰能够得以安全的释放。核查组的领导专家们对心理辅导室完备的硬件设施和规范的制度服务给予了肯定,此外,也为辅导室在文化氛围、环境润心的完善上表达了更高的期待。

在查验和介绍心理辅导室各功能分区的同时,学校也向核查组的领导专家阐述了学校在开展心理健康工作方面的努力与尝试,展现了全校上下对于润心育人工作的用心与重视。

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在办公接待区,学校向核查组专家展示了心理健康工作的各项台账资料,重点介绍了学校在应对学生危机事件和关注学生心理动态上的建设和制度保障。在参观个体辅导室时,学校表达了对于家庭教育和亲子关系的高度重视,家庭是孩子成长的第一所学校,学校重视在关系中看待孩子成长、在系统中关注孩子行为,对于重点关爱学生大多会进行家庭访谈,从系统的视角、以家校合力促进孩子的健康成长。对此,专家组指出,学校在进行家庭教育工作时,也要加强研究,探索孩子心理困扰和家庭亲子关系之间的具体联系,以实践经验促进教育反思和研究探索,总结出更好的家校防护体系,为学生的健康成长探索更好的长效机制。

在参观团体辅导室时,学校介绍了团体辅导课、考前考后放松训练、校园心理节以及“青听”家长学堂的课程建设和实施,展现了学校在心理健康工作上的高度投入。领导专家们对此表示了肯定,看到了学校在辅导室利用和各项建设上的努力,同时也指出,学校出了普遍的全员心理团辅活动外,也可以设置具有针对性的小组活动,并结合其他学科,将心理健康工作融合渗透到各项学科工作中,全方面促进学生心理健康发展。

验收核查工作为学校提供了全面反思总结和自我提升的窗口。此次的核查工作,不仅是对学校心理辅导室的验收,对学校心理健康工作的检查,也是学校心育工作获得长足进步和长远发展的重要契机。核查组专家的用自己的经验为学校心理辅导室之后的建设提供了宝贵的建议,学校也在这次的核查工作中进行了自查和反思,获得了启迪。面向未来,面对学生的长远发展,我们将继续将立德树人的理念牢记于心,不断推进和完善润心育人工作,进一步优化辅导室的建设,为学生提供更加温暖、安全、支持、包容的环境,守护每一位学生的成长!

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