当课堂的微光遇见科研的炬火，教育的星空便有了更璀璨的方向。2025年3月13日，我校顺利召开课题结题培训会议。会议由教科室石春秀主任主持，孙婵娴校长、张洪俊副校长到场为参会老师们作科研指导。我们始终相信：以课题为舟，以研思为桨，躬身深耕者，终将抵达教育更远的疆域。

石春秀：让教科研成为光

独行者的思考是星火，同行者的碰撞成燎原。石春秀主任在科研课题的结题种类、结题要求、结题成果（论文）要求、结题上交材料撰写和结题相关证明材料等方面给老师们做了分享。

她着重介绍了结题报告的板块构成与要求，提醒老师们在结题报告中把握好课题的研究背景、对课题的进一步理解和认识、研究内容与过程概述、研究的主要成果、研究结论、研究成效、反思与展望等内容，助力课题的顺利结题。最后，她说：“每个人的成长，都需要一束光来照亮，教科研就是教师专业发展那束光”，鼓励大家积极在教科研中找到自己的价值。

张洪俊：创新教科研，助力新课改

科研是解码未知的密钥，也是重塑课堂的刻刀。张洪俊副校长强调老师们要将课题科研和日常教学实践结合起来，努力做到“聚焦新科研，实现新发展；聚力真科研，智助新实践”，实现科研与课堂的双向促进。

此外，他以我校已立项的苏州市教育科学“十四五”规划课题《AI技术赋能分层作业设计与实施的实践研究》为例，鼓励老师们在科研过程中积极创新，关注学术教育的新形势和新发展，利用好新时代的智能工具，在教科研中助推个人专业发展。

孙婵娴：奋力驶向科研的深蓝

不必等待炬火，每个躬身课堂的身影都是科研的微光。孙婵娴校长谈到，科研是教师专业成长的阶梯，更是推动学校高质量发展的引擎。当前教育变革对教师提出了更高要求，开展课题研究不仅能深化教学实践，更能培养创新思维，让我们在专业领域持续精进。

同时，她对老师们寄予殷切期望，希望各位老师以“问题即课题”的敏锐视角，从教学实践中提炼研究方向，勇于申报各级课题，特别鼓励青年教师组建跨学科团队，在科研中实现快速成长，驶向教育的深蓝海域。

科研不是独行者的远征，而是教育者共赴星海的征程。每一份开题报告的背后，都是对教育本质的追问；每一次数据调研的深耕，都在为学生的未来蓄力。2025年科研工作已经展开，期待剑湖老师们以课题为笔，以实践为墨，根植剑湖沃土，共育一树繁花！